Лязер Татьяна Витальевна

Пояснительная записка

Педагогический проект: «Русский народ – настоящий патриот».

Краткое тематическое содержание: Представленный проект ориентирован на работу с детьми старшего дошкольного возраста, родителями, педагогами. Патриотическое воспитание и гражданское становление дошкольников – неотъемлемая часть общей культуры государства. Человеческий фактор, поставленный в центр политической жизни нашей страны, делает актуальным поиск современных форм общения с ребёнком – дошкольником и его родителями в гражданско-нравственном направлении, что и нашло отражение в проекте «Русский народ – настоящий патриот».

Цель проекта:

Расширение знаний о ВОВ, воспитание патриотизма.

Задачи:

1. Расширить знания детей о ВОВ.

2. Взаимодействовать с родителями воспитанников, социальными партнёрами в вопросах воспитания патриотических чувств дошкольников.

3. Воспитывать чувство гордости за нашу родину, уважение к ветеранам ВОВ.

Проект предназначен воспитателям, музыкальным руководителям детских садов, педагогам дополнительного образования; вариативно может использоваться учителями начальных классов.

Методы проекта:

·         Беседы

·         Экскурсии

·         Чтение и прослушивание литературных произведений (стихов, сказок, рассказов, былин)

·         Экскурсии

·         Игры

·         Спортивные соревнования и развлечения

·         Литературно-развлекательные мероприятия (праздники, развлечения)

·         Творческая деятельность детей самостоятельная и с родителями

• Анкетирование

Прогнозируемый результат:

- на уровне ребёнка

1. Расширение и систематизация знаний детей о ВОВ, о героях войны, городах-героях, о наградах и Красном Знамени.

2. Сформированность понимания важности праздника Дня Победы в жизни русского народа.

3. Сформированность элементарных проектно-исследовательских умений и навыков.

- на уровне родителей

1. Осознание родителями важности и необходимости патриотического воспитания детей.

2. Желание сотрудничать с детским садом.

3. Укрепление значимости семьи в воспитании гражданско-патриотических чувств ребенка.

4.Сплочение всех членов семьи, возрождение и сохранение семейных традиций.

- на уровне педагогов

1. Повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах гражданско-патриотического воспитания дошкольников.
2. Творческая самореализация в профессиональной деятельности

3. Повышение социальной компетентности всех субъектов образовательного процесса: детей, педагогов, родителей.

- на уровне детского сада

1. Апробация и внедрение в воспитательно-образовательный процесс проектной деятельности.

2.Создание мини-музея «Всё что было – не забудем никогда» для обогащения развивающей среды по гражданско-патриотическому  воспитанию дошкольников.

3. Создание единого социума: педагоги – дети – родители - общественность в сфере гражданско - патриотического развития личности дошкольника.

Вид проекта – социально-творческий.

Срок реализации – среднесрочный.

Участники: дети старшей группы (5-6 лет), родители, педагоги.

Условия реализации проекта:

Кадровые:

Иванова Г.Д. воспитатель – руководитель проекта.

Золотухина И.А. ст. воспитатель – методическое сопровождение проекта.

Лязер Т.В. муз. руководитель – музыкально-творческое сопровождение проекта.

Лошманова Н.Ю. воспитатель – участник проекта.

Мячкова Л.И. логопед – участник проекта.

Петросян А.Г. инструктор физо – участник проекта.

Материально-технические:

Теле-видео аппаратура, компьютер, фотоаппарат, магнитофон, проектор, экран.

Учебно-методические:

1. Дмитриева, В. Г. Патриотическое воспитание дошкольников // Детский сад от А до Я. – 2003. – № 3. 

2. Логинова, Л. В., Глаголева, С. А., Холина, Н. И. Система работы по патриотическому воспитанию дошкольников // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. – 2007. – № 1. 

3. Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей Автор: Н. А. Виноградова, Е. П. Панкова. Год выпуска: 2008. Издательство: АЙРИС-Пресс.

4. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ/ Авт.-сост.: Л.С.Киселёва, Т.А.Данилина, Т.С.Лагода, М.Б.Зуйкова.   М.: АРКТИ, 2005. 
 5. Тихонова О.Г. Дошкольнику о музейной культуре: Методическое пособие для воспитателей, педагогов ДОУ и родителей. - М.:АРКТИ. 2006.
 6. Штанько И.В. Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста // Журнал «Управление ДОУ», 2004, № 4.Методы проекта:

·         Беседы

·         Экскурсии

·         Чтение и прослушивание литературных произведений (стихов, сказок, рассказов, былин)

·         Экскурсии

·         Игры

·         Спортивные соревнования и развлечения

·         Литературно-развлекательные мероприятия (праздники, развлечения)

·         Творческая деятельность детей самостоятельная и с родителями

·         Анкетирование

Этапы проекта:

1 этап – подготовительный (февраль)

Содержание деятельности:

- Подбор методической литературы для реализации проекта, изучение интернет-источников.

- Разработка плана реализации проекта.

Применяемые технологии: информационно-коммуникационная.

Предполагаемый результат реализации первого этапа: развитие интереса к героическому прошлому нашей страны, народа.

2 этап – практический (февраль – май).

Содержание деятельности:

- Опрос детей (Приложение 1).

- Постановки танцев: «Смугляночка», «Тольяночка», «Журавли».

- Слушание песен ВОВ: «Священная война», «День Победы»,

- Чтение рассказов Ю.Яковлева «Как Серёжка ходил на войну», Л.Кассиля «Твои защитники», «Памятник солдату», А.Митяева «В землянке», «Мешок овсянки», С.Михалкова «День Победы», «Лёнька», С.Баруздина «Шёл солдат по улице».

- Разучивание песен с родителями и детьми: «Синий платочек», «На безымянной высоте», «Путь дорожка фронтовая», «На Мамаевом кургане», «Вечный огонь», «Отважный капитан».

- Разучивание стихотворений: «Дедушкин портрет», «Давно закончилась война».

- Оформление фотоальбомов «Наша Армия родная», «Наши прадеды и деды», «1941 – 1945», «Дети – герои войны», «Города – Герои».

- Проведение спортивных мероприятий «Зарница», «Вместе с папой, вместе с дедом» (Приложение 2).

- Оформление мини-музея в группе «Всё, что было - не забудем никогда».

- Участие в городском конкурсе работ «Салют, Победа».

- Художественно-эстетическая деятельность с детьми «Вечный огонь», «Открытка ветерану».

- Акция «Георгиевская лента».

- Игры «Сложи пазлы и назови город – Герой», «Сапёры».

- Разгадывание загадок о предметах солдат.

- Показ презентаций «Детям о войне», «День Победы».

- Проведение праздника в детском саду, посвященного Дню Победы с приглашением ветеранов.

- Участие в митинге и концерте  9 мая на площади г. Камышлова, посвященному Дню Победы.

Работа с родителями:

- Конкурс работ «Макеты нашей Победы».

- Встреча с внучкой солдата Бассейн В.Г. Соколовой Г.В.

- Встреча с военнослужащим Еланского гарнизона Потаповым С.А. «Мы охраняем мир и покой»

- Участие родителей в акции «Бессмертный полк».

- Участие родителей в городском конкурсе презентаций «Фронтовые реликвии моей семьи».

- Концертная программа «Минута Славы» (Приложение 3).

Применяемые технологии: технология коллективного творческого дела, игровая, познавательно-исследовательская.

Предполагаемый результат реализации второго этапа: формирование активной жизненной позиции, воспитание патриотизма, гражданственности.

3 этап – заключительный (май).

Содержание деятельности:

- Повторный опрос детей.

- Создание фотоальбома «Дети познают исторические события Родины».

- Создание презентации по реализации проекта «Русский народ - настоящий патриот».

Применяемые технологии: проектная, информационно-коммуникационная.

Результаты работы по проекту:

1. Расширены и систематизированы знания детей о ВОВ, солдатах, защищавших Родину, о наградах и Красном Знамени.

2. Сформировано понимание важности праздника Дня Победы в жизни русского народа.

3. Произошло осознание родителями важности и необходимости патриотического воспитания детей.

Продукт проектной деятельности:

- Выставка детской художественной литературы о войне.

- Консультация для родителей «Как рассказать ребёнку о войне».

- Изготовление открыток для ветеранов.

- Выставка рисунков и поделок «День Победы», «У стен Кремля».

- Экскурсия к памятнику погибшим в годы ВОВ.

- Встреча с ветеранами.

- Выставка реликвий военных лет.

- Презентация проектов «Фронтовые реликвии моей семьи».

Презентация проекта:

- Праздник «День Победы».

- Участие в митинге и праздничном концерте посвящённому Дню Победы.

Дальнейшее развитие проекта: разработать и реализовать проект «Мой город в истории Победы».

 

Список литературы:

1. Дмитриева, В. Г. Патриотическое воспитание дошкольников // Детский сад от А до Я. – 2003. – № 3. 

2. Логинова, Л. В., Глаголева, С. А., Холина, Н. И. Система работы по патриотическому воспитанию дошкольников // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. – 2007. – № 1. 

3. Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей Автор: Н. А. Виноградова, Е. П. Панкова. Год выпуска: 2008. Издательство: АЙРИС-Пресс.

4. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ/ Авт.-сост.: Л.С.Киселёва, Т.А.Данилина, Т.С.Лагода, М.Б.Зуйкова.   М.: АРКТИ, 2005. 

 5. Тихонова О.Г. Дошкольнику о музейной культуре: Методическое пособие для воспитателей, педагогов ДОУ и родителей. - М.:АРКТИ. 2006.
 6. Штанько И.В. Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста // Журнал «Управление ДОУ», 2004, №