Лязер Татьяна Витальевна

Задачи:

1. Разучить театральные и речевые игры с родителями.

2. Обогатить предметно-развивающую среду театральными игрушками.

3. Обучить родителей из подручного материала (из носков) изготовить театральные игрушки к сказке «Заюшкина избушка».

 

Вход педагогов по музыку  С. Никитина « Я леплю из пластилина». Все рассаживаются в творческий полукруг.

Педагог: Здравствуйте, уважаемые родители!  Сегодня я, приглашаю вас на

территорию театра.  Наша творческая лаборатория

«Территория театра» позволит вам ответить на многие

«театральные» вопросы.  Я  не только открою для Вас тайны

театрального закулисья,  но и вы сами попробуете себя в роли

артистов и художников!

Существует множество способов стимулировать актерское

раскрепощение у детей и у взрослых, снять зажимы. Вот этим

мы сегодня и займемся. А по ходу разучим,  несколько игровых

упражнений, игр.

Итак, мы начинаем! И первое наше упражнение

Давайте знакомиться.

Первыми инструментами человека было, как известно его тело.

Этот инструмент дан нам природой. Игра звуками своего тела   

      это есть первая, бессознательная импровизация.

1 упражнение « Знакомство»

         Прохлопать свое имя  по слогам, все остальные произносят имя ласково, делая шлепки по коленям.

                  

2 упражнение « Снять маски»

Цели: Дать участникам представление об энергии движения, групповой энергии. Предоставить им возможность испытать эти энергии, дать начальное представление о целостности сценического пространства.

Участники  выполняют это упражнение в тишине,они, ходя по всему залу в любом направлении. Затем участники  начинают  обращать внимание на то, как они себя при этом ощущают. Каков их  эмоциональный уровень? Как они  себя чувствуете физически?

Затем участники  рассматривать комнату по мере того, как они по ней ходят. Необходимо обращать внимание на цвета, особенности освещения, объекты, структуру материалов (какими бы они были на ощупь?) - все те детали, на которые мы обычно не обращаем внимания.  Смотрим друг другу в глаза, продолжая ходить.

Смотреть  нужно так, будто видят друг друга впервые.

Это значит, что не надо пытаться выглядеть радостными, если ты так себя не чувствуешь, не надо «надевать» никакое выражение лица, которое не соответствует твоему внутреннему настроению. Нет необходимости стараться произвести какое-либо впечатление на окружающих.  

поменять скорость и стиль своего движения. Например, ходить быстрее или медленнее, на носочках или пригнувшись низко к полу. В то же самое время участники должны стараться удерживать внимание на своих ощущениях, своем физическом состоянии и смотреть в глаза окружающим.

3. Упражнение Речевое дыхание

«ПОДУЙ НА ШАРИК»

Цель: выработка длительного непрерывного ротового выдоха.
Материал: воздушный шарик

​

4. Упражнение Тренинг эмоционального раскрепощения

« Тра – та – та!»

Речевые игры и упражнения служат для развития слуха,а если мы еще наложим пластическое сопровождение, то получим театрализованную игру, способную раскрепостить любого человека, приблизить его к творческому самовыражению, импровизированному театру.

1. «Тра-та-та, тра–та-та отворились ворота,

А оттуда из ворот, вышел маленький народ

Одна бабка вот такая, а другая вот какая, ну а третья вот такая, а четвертая другая»

Ой да – ой да – ой да это враки!»

 

Педагог:А сейчас я предлагаю попробовать себя в роли художника и изготовить вот из этих ярких и красочных носков театральных кукол к сказке «Заюшкина избушка». Давайте сначала вспомним сказку и перечислим героев в ней: заяц, лиса, бык, медведь, собака, петух.

И сегодня мы попробуем этих героев изготовить и обыграть с ними сказку перед вашими детьми. Ребята очень ждут вашего представления.

Итак,  сначала берётся носочек и одевается на руку, чтобы пятка оказалась на уровне верней части запястья. Там, где находятся ваши пальцы – в области носка – вырезается отверстие для будущего рта.

Из фетра вырезается овал, как показано на экране. Его широкая сторона по длине должна быть равна ширине разреза на носке. Из картона вырезается овал чуть поменьше овала из фетра, чтобы после соединения этих двух деталейоставалось немного места для пришивания к носку фетра. Оба овала склеиваются и сгибаются пополам по длине. Таким образом, получается рот, который необходимо вшить в носок.

 Теперь мастерятся глаза. Для этого из губки вырезаются два цилиндра. К торцу каждого из них приклеивается по кружочку из фетра черного цвета. Получившиеся заготовки глаз пришиваются к верхней части носка, так сказать – на макушке. Чем крупнее глаза, тем забавнее смотрится кукла. Также глаза можно сделать другим способом, использую метод «Аппликация на ткани».(показ слайда на экране)

 Если есть желание, то куклу можно украсить самодельными волосами или усами из шерстяных ниток. Нитки сматываются в моток, который разрезается по бокам. Посередине нитки собираются в пучок и пришиваются к голове.

 Для придания кукле объёма, в неё набивается вата; ею же голове придаётся форма. Но обязательно надо оставить пространство для руки, чтобы можно было «управлять» куклой: разговаривать, жестикулировать и т.п.

А сейчас выбираем себе героев сказки и приступаем к работе.

На фоне спокойной музыки педагоги и родители мастерят игрушки из носков.

После того, как родители смастерили игрушки, они разыгрывают сказку для детей.

Педагог: И в конце нашего мастер-класса я предлагаю заполнить анкету на тему: «Театр и дети». И хочу вас поблагодарить за активное участие в данном мероприятии.

 

Анкета для родителей «Театр и дети»

Посещаете ли вы со своим ребёнком театр, кинотеатр? (да, нет)

Для чего вы посещаете театр, кинотеатр?

• расширить кругозор ребёнка

• развлечься, отдохнуть

• случайное посещение

Каковы, на Ваш взгляд, воспитательные, развивающие и обучающие
возможности мероприятий, связанных с театром?________________

Когда вы последний раз были в театре:

• в этом году

• год назад

• не помню когда

Когда по телевидению показывают  детский фильм, спектакль, мультфильм, вы:

• разрешаете смотреть ребёнку

• переключаете на другой канал

• смотрите вместе с детьми

Как вы относитесь к тому, что в детский сад приезжают выступать артисты цирка, театра?

• положительно

• отрицательно

Устраиваете ли Вы вместе с ребенком театрализованные представления на домашних праздниках?

• да

• нет

Готовы ли Вы принять участие в театрализованном представлении вместе с вашим чадом в нашем детском саду?

• да

• нет

​

Благодарим за участие!

​